Snel zoeken

Inschrijven nieuwsbrief

Schrijf u in voor de maandelijkse nieuwsbrief

Over Projekt Duga

Projekt Duga betekent: Project Regenboog waarbij de regenboog teken van een vriendschapsverbond voorstelt zoals we tegenkomen bij Noah na de vloed. Ons project bevindt zich in de "Kordun" (voormalige Krajina) een verlaten streek in het binnenland van Kroatie, vlak aan de grens met Bosnie. De streek wordt gekenmerkt door de aanwezigheid van minderheden: Servisch terugkerenden, Kroatische moslims en Kroaten die na de oorlog vanuit Bosnie gevlucht zijn. Het is een vergeten streek. In alles een grote uitdaging om te werken aan verzoening en een vriendschapsverbond. Het project is actief sinds mei 1999 en richt zich met op op alleenstaande ouderen en kinderen en jongeren.

Waar we nu vooral veel aandacht aan geven, is de kinder- weekendclub (De Leeuwenbende), de jaarlijkse zomer- en winterkampen en daarbij zijn we op zoek naar groepen die ons willen bezoeken. Het project kent een eigen kampeerterrein en biedt plaats aan 30 personen. Het kampeerterrein wordt onderhouden door de plaatselijke jongeren en kinderen van De Leeuwenbende en door de groepen die ons komen bezoeken. Voor 2017 hebben we nog plaats voor één groep.

Winterkamp 2012 (1)

woensdag, 12 december 2012 22:58

2012 Winterkamp programma "Soldaten van gerechtigheid"

Written by

Laatste update: 22 december 2012

In dit artikel alle ideeen betreffende het aanstaande winterkamp voor kinderen en jongeren in Donja Brusovaca. We gaan dus niet naar Severin na Kupi dit jaar. Het is nog onzeker hoeveel deelnemers we zullen hebben maar dat is normaal hier (helaas). Datum: 26.12.2012 tot 31.12.2012 en vervolgens wordt hier oud en nieuw gevierd. Maar het programma sluiten we af op 31.12.2012. Thema: soldaten van de gerechtigheid.

Vragen die aandacht verdienen betreffende dit thema:

  • Waarom is er oorlog?
  • Waarvoor vecht jij?
  • Wat is waard om voor te vechten?
  • Hoe?
  • Ben jij nu in oorlog (ja, geestelijk)
  • Kun jij je onttrekken aan die oorlog (nee)
  • Is er ook iets positiefs aan die oorlog (ja, anders zou God geestelijke strijd niet toestaan. Strijdtoneel/ de geestelijke oorlog is onze leerschool waarin we God kunnen leren kennen. )
  • Ben jij klaar / voorbereid voor de strijd?
  • Hoe bereid je je voor?
  • Ga jij winnen? Waarom wel / niet?
  • Wat zijn de verschillen tussen een wereldse oorlog (tussen twee natieen) en geestelijke oorlog?
  • Wat is rechtvaardigheid?
  • Wat betekent rechtvaardigheid voor jou persoonlijk (concrete voorbeelden)?

Het thema in de Bijbel:

  • David en Goliath
  • Oorlogen van David
  • Inname van het beloofde land
  • Veel aandacht in oude testament voor oorlogen. Waarom?
  • Oorlogen in oude testament tonen onze afhankelijkheid van God. Winnen kan je alleen vanuit een gezonde relatie met je Schepper. Anders verlies je (op de lange of korte termijn).
  • Er is verschil in OT en NT wat betreft aandacht voor oorlogen. Waarom?

Uitwerking van de lessen, de lering, het leerdoel en de leerdoelen

Start: Ik kan 4 verschillende oorlogen bedenken:

  1. Een oorlog met bommen en granaten
  2. Een digitale oorlog
  3. Een psychologische en politieke oorlog
  4. Een geestelijke oorlog

Vraag aan het begin van het kamp is: Stel dat je jezelf zou moeten aanmelden als soldaat bij een van deze oorlogen, bij welke oorlog zou je jezelf dan aanmelden en waarom? Al tijdens eerste les wordt aandacht gegeven aan thema "geestelijke oorlog". Hoofdvragen die deze week antwoord verdienen zijn: Zou jij je willen aanmelden als soldaat in de geestelijke oorlog? Welke vereisten gelden daarvoor? Welke toerusting? Welke training?

Jongeren en kinderen ondergaan deze week een soort training (via sport en spel en via opdrachten en toneel) en kunnen aan het einde van het kamp een oorkonde verdienen. Dat is een soort inschrijvingsbewijs waarop hun capaciteiten gehonoreerd worden.

De wapens

Natuurlijk geven we aandacht aan de geestelijke wapenuitrusting maar ook wil ik meegaan met de tijd en ander illustratiemateriaal gebruiken. Zo krijgen de jongeren en kinderen korte presentaties van beschikbare wapens. Net zoals bij computergames.

  1. Het geweer. Tekening met daarop 5 onderdelen: 1) De loop. Waar richt je op? Hoe langer de loop hoe preciezer je kunt schieten. Wat is jou doel? Wat is eigenlijk je vijand? 2) Het vizier. Dat is de zoeker. Je doel moet je zoeken. Dat kost tijd. Dat vraagt geduld. Ben jij op zoek naar je doel? Geef je daar tijd aan? 3) De overhaler, de trekker. Die moet je op het juiste moment gebruiken. En pas als doel, en vijand vaststaan en gevonden zijn. Niet te snel want dan mis je. Niet te laat want dan is de vijand verdwenen (en dus niet overwonnen). 4) De schoudersteunt en 5) de schutter. Degene die richt bepaalt de kwaliteit van het schot. Meer dan het geweer zelf. Is God jou schutter? Of ben jij een geweer wat zelf een beetje wild in het rond schiet? Laat je je richten door God? Steun je op Hem?
  2. Het zwaard: Hebreen 4: 12/13
  3. De helm. Waarom moet je een helm dragen in het verkeer en op een bouwput? Wie zegt dat? Waarom? Vanwege de wet en vanwege de liefde.
  4. Het oorlogsschip/ tank en onderzeeer. Teamwork.
  5. Het schild. Er zijn verschillende soorten schilden, van verschillende materialen. Welke gebruik jij? Hoe kom je er aan. Wat is de functie? Er zijn ook digitale schilden. Voor elke soort oorlog bestaat er een schild (zie hierboven de 4 verschillende oorlogen).

Onze vijanden

De vraag "wie zijn je vijanden" verdient een hele dag. Er zijn verschillende mogelijkheden:

  • lijfelijke vijanden, geestelijke vijanden
  • onze vijanden en de vijanden van God
  • verschillende problemen en verslavingen

Eerst de jongeren en kinderen laten nadenken over wie zij denken dat hun vijanden zijn. Daarna de les en opnieuw de vraag: wie of wat zijn je vijanden?

Praktische uitwerking / opdrachten

Computers, dagboeken en presentaties

Elke groepje (er zijn 4 groepjes) heeft een eigen (verwarmde) ruimte. Daar stat een computer. Mogelijke ruimtes: het cafe, de keuken boven, het kantoor, de kelder en zolder. Op alle vijf plaatsen ga ik proberen een computer te installeren. Vragen en antwoorden worden door de groepjes uitgewerkt op de computer. Ook houden ze daar hun dagboek bij. Elke avond moet elk groepje een presentatie geven betreffende hun oorlogsstrategie. Ik ga tegen de avond de computers langs met een USB stick en haal de informatie van de computers af en we bespreken dit alles met zijn alles in het cafe via de projector (beamer).

Verdelen kerstpakketten

We kunnen de groepjes kerstpakketten laten verdelen en dit presenteren als onderdeel van hun taak als zijnde soldaten van de gerechtigheid. Welk groepje vult deze bezoekjes het beste in?

Bosspelen

Volgende mogelijkheden:

  1. Elke groepje bewaakt een stuk bos en een bepaald voorwerp of voorwerpen; andere groepen moeten deze voorwerpen zien te bemachtigen.
  2. De jongeren en kinderen moeten oefenen met wapens. Ze oefenen eerst hier op het project, op het terrein en gaan zo het bos in niet wetend wie of wat ze zullen tegenkomen.
    • Voorwerpen gooien - iets raken
    • Speerwerpen
    • Pijl en boog maken en gebruiken
    • Schild en helm
  3. De jongeren en kinderen moeten bepaalde hindernissen overwinnen. Dit kan zijn: klimmen, beek oversteken, door een stuk wild bos met kompas e.a. Zij vinden daarbij steeds puzzelstukjes die samen een tekst vormen.
    • Bij Kika linkerkant, een diepe greppel, brug maken
    • Stukje verderop steile helling
    • Stuk bos oversteken zonder de grond te raken
  4. De jongeren / kinderen moeten 5 (of een ander aantal) vijanden overwinnen in het bos. Daarbij hebben ze steeds een andere tactiek en andere wapens nodig.
    • De leugenaar (overwinnen met Waarheid)
    • Vijandschap, ruzie, haat (overwinnen met liefde)
    • Jalouzie, hebberigheid
    • Ongeloof
    • Verslaving

Kleine illustratieve spelletjes

Deze spelletjes doen we in de grote groep tijdens het ochtendprogramma ter illustratie van een les of gewoon voor de lol.

  1. Oorlog met jezelf/ geduld: een groepje krijgt 20 seconden om een hoop touwtjes in de knoop te krijgen en een andere groep moet eze touwtjes zo snel mogelijk uit elkaar zien te halen.
  2. IJzeren ballen moet je van een afstand in een kring proberen te gooien zonder dat ze eruit rollen (test handgranaten gooien)

Vanuit scoutpedia: De genoemde activiteiten worden bij ons, van te voren, in een geestelijke context geplaatst. Hieronder ideeen hoe de praktische opdrachten te linken zijn aan de geestelijke realiteit van geestelijke oorlogvoering.

Stormbaan
Om in vorm te blijven, oefenen soldaten met de stormbaan: onder een net door tijgeren, over hindernissen heen klimmen, balanceren over balken, springen van paaltje naar paaltje, in een touw klimmen... verzin maar een uitdagend iets. Wil je er een spel van maken, dan kun je dat bijvoorbeeld als volgt doen: Verdeel de groep in twee teams en laat ze elk de stormbaan afleggen. Het team dat als eerste in zijn geheel over de finish is, heeft gewonnen. Het team moet dus samenwerken om ook de langzaamste groepsleden mee te krijgen. Probeer dit als leiding te sturen, of bouw anders gewoon wat onderdelen in de stormbaan in waar iemand in z'n eentje toch niet overheen komt, ookal is íe nog zo sportief.

Doe je een stormbaan met een groep verkenners of rowans in plaats van met welpen, geef de groep dan als "verrassing" bij de tweede ronde een lekker lange pionierpaal mee die ze met hun groep over de finish moeten krijgen....

(Geestelijke dimensie: Ook voor de geestelijke strijd moet je in vorm zijn. Je moet wakker zijn en waakzaam om hindernissen te kunnen ontwijken, soms moet je balanceren tussen twee waarheden - bijvoorbeeld leven uit de Geest of vanuit kennis van het Woord -, je moet oppassen op schapen die achterblijven en er  voor zorgen dat de geestelijke geloofsgemeenschap een eenheid blijft waarbij niemand achter raakt. Ook moet je dapper zijn, sterk in geloof, niet lui, actief, passen op de tijd, kortom: geestelijke fit zijn.)

Marcheren
Marcheren, da's eigenlijk niets anders dan in de maat lopen en hard stampen. Als je er geschikte marsliedjes bij zingt, kun je de kinderen makkelijker in het ritme laten lopen. Marsliedjes zijn bijvoorbeeld Daar boven op de berg en Everywhere we go. Zorg voor een houten brug op de route voor extra stamp-effect! Eventueel kun je ook nog werken met commando's. Een legercommando bestaat altijd uit twee woorden: het eerste woord geeft aan wat er moet gebeuren, en pas bij het tweede woord moet de groep dat ook doen.

Commando's tijdens het marcheren zijn bijvoorbeeld:

    Voorwaarts..... MARS! (op "mars" gaan de kinderen lopen)
    Groep (naam) .... HALT! (op "halt" stoppen de kinderen met lopen)
    Looppas.... MARS! (op "looppas" gaan de kinderen rennen)
    Hinkel.... MARS! (op "mars" gaan de kinderen over op hinkelen)

Verzin er zelf maar wat leuke commando's bij, om de kinderen te laten hinkelen op hun rechter- of linkerbeen, huppelen, springen enzovoort tijdens het marcheren. Als je zeker weet dat ze voorzichtig zijn met elkaar, kun je misschien zelfs nog iedereen een "wapen" (een stuk bezemsteel) geven waarmee ze dingen moeten doen, zoals "presenteer geweer" of zwaaien als een majorette.

Als er in de week dat je ergens op kamp bent, een wandeltocht wordt gehouden, kun je daar misschien ook wel als groep aan meedoen. Hou wel in het oog dat het voor de kinderen leuk moet blijven. Niet iedereen vindt wandelen even leuk (en heeft geschikte wandelschoenen bij zich), en je moet wel een heel talentvol scoutsleider zijn met een hele hoop leuke grappige marsliedjes in zijn hoofd om kinderen 5 km lang te laten marcheren.

Stipt zijn
Je zou ze bij taakjes die niemand echt leuk vindt, en waarbij iedereen normaal treuzelt, een stipte tijd kunnen geven waarbinnen ze iets moeten afronden. Bijvoorbeeld 's ochtends het opruimen van hun slaapzakken, het wassen en tanden poetsen, of andere taakjes die niet leuk zijn maar wel moeten gebeuren. Leg ze eerst uit wat er moet gebeuren, en geef ze daarna 10 minuten om het uit te voeren. Na 10 minuten moeten ze buiten in de houding staan. Dit is niet alleen een oefening in "discipline", maar misschien nog wel meer een oefening in kameraadschap, elkaar helpen en elkaar aansporen om samen bezig te zijn. Want als de 10 minuten om zijn, en de hele patrouille staat in de houding op één na (omdat die nog bezig is met opruimen), laat dan merken dat niet die ene "treuzelaar" fout zit, maar dat de rest van de patrouille gefaald heeft: ze hebben de laatste niet geholpen om te zorgen dat die ook op tijd was. Geef ze voor "straf" extra tijd om de boel in orde te maken.

EHBO
Verzin een spel waar EHBO aan bod komt, of laat kinderen bij elkaar wonden maken met klei, verdunde ketchup en verf. Om het er een beetje echt uit te laten zien kun je wellicht bij de bibliotheek terecht voor een jeugdboek over EHBO.

Op veldtocht
Zet een speurtocht uit door het bos, of een leuke hike, waarbij de soldaten op zoek gaan om het vijandige kamp te verkennen. Iedere groep moet zijn eigen rantsoen meenemen en veldfles, en dan op pad gaan. Verzin wat leuke routetechnieken voor een goede veldtocht, en laat de posten aansluiten op het thema. Bijvoorbeeld dat ze onderweg tijdens een post "beschoten" worden door de vijand en dan EHBO moeten toepassen om elkaar weer op te lappen.

Knutselen
Maak met ballonnen en papier-macheé een stel helmen (of maak deze helmen met de kinderen tijdens een opkomst en neem ze mee naar het kamp) en laat de kinderen deze helmen omtoveren tot camouflagehelmen met hulp van verf, takjes, stukjes net, stukjes touw, blaadjes enzovoort. Ook kun je iedere patrouille een eigen "vaandel" laten maken, dat ze aan een lange stok kunnen hangen en met zich mee kunnen dragen als er gemarcheerd wordt.

Vijfkamp
In een leger moet iedere soldaat natuurlijk kunnen schieten, handgranaat kunnen werpen, een tank kunnen besturen enzovoort. Verzin een vijfkamp waar allerlei spelletjes aan bod komen die dit uitbeelden. De officiële militaire vijfkamp zoals deze internationaal gebruikt wordt, bestaat uit de volgende onderdelen:

    Schieten (met blaaspijpjes, pijl-en-boog, waterpistolen of wat je maar voor handen hebt)
    Hindernisbaan (iedere scout moet daar iets leuks op kunnen verzinnen)
    Zwemmen (als er geen water in de buurt is, kun je bv. een waterspel doen)
    Granaatwerpen, zowel precisiewerpen als lange-afstand-werpen (met aardappels of andere voorwerpen kun je ook prima gooien)
    Hardlopen (of een estafette, want alleen "hardlopen" vinden veel kinderen erg saai)

Insignes verdienen
Als je in het leger ergens goed in bent, kun je daar waardering voor verdienen in de vorm van een medaille. Verzin iets om de deelnemers de nodige versiering te laten verdienen, voor op hun blouse, kampdeken of wat dan ook:

    Geef de kinderen de kans 1 of 2 (of als je heel erg ambitieus bent: zelfs 3) specifieke insignes te halen tijdens het kamp.
    Loop een georganiseerde wandeltocht in de omgeving waarmee je een wandelmedaille kunt krijgen.
    Maak je eigen kamp-insignes, die de kinderen bijvoorbeeld op eigen initiatief kunnen halen tijdens hun vrij-spelen-uurtjes. Die (niet officiele) insignes mogen uiteraard niet op de blouse, maar misschien kun je wat pukkels (militaire schoudertasjes uit het jaar 0) op de kop tikken, of een ander iets verzinnen waar de insignes op genaaid mogen worden.